Unser FGH

Liebe Frau Fischer,

sehr geehrte Gäste,

ich danke Ihnen für die Einladung zu diesem besonderen Ereignis, Ihrer Amtseinführung verbunden mit der offiziellen Überreichung Ihrer Ernennungsurkunde, Frau Fischer:

• besonders für die Schule, da nach einer langen Zeit mit nicht vollständig besetzter Schulleitung diese nun wieder komplett ist. An dieser Stelle mein ganz herzlicher Dank an Frau Böhme und das Leitungsteam. Sie haben über zwei Jahre lang das Friedrichsgymnasium mit ruhiger Hand gesteuert – danke.
• besonders aber auch für Sie Frau Fischer. Für Sie erfüllt sich ein inniger Wunsch, denn Sie haben sich seiner Zeit ausschließlich hier am Friedrichsgymnasium beworben.
• Und schließlich besonders auch für mich. Der Abschluss eines Besetzungsverfahrens einer Schulleitungsstelle mit der Überreichung der Ernennungsurkunde ist weder alltäglich noch selbstverständlich und eine besondere Ehre. Zumal heute es das letzte Mal für mich sein dürfte.

Ich habe ihnen aus diesem Anlass drei Zitate mitgebracht:

Erstens

„Wer meint, eine Schulleiterin würde die Schule leiten, meint auch, Zitronenfalter würden Zitronen falten.“

Natürlich wird in den schulrechtlichen Regelungen an den verschiedensten Stellen die Letztverantwortung und die Weisungsbefugnis der Schulleitung betont. Das ist aber nur die formale Seite. Die andere Seite ist die schulische Lebenspraxis und hier gelingt Leitung nur mit Partizipation, im Team, mit Transparenz und im geduldigen Dialog. Denn in Schule stehen immer Menschen im Mittelpunkt.

Das bringt mich zum zweiten Zitat.

„Die können sollen, müssen wollen dürfen.“

Für Schülerinnen und Schüler genauso wie für Lehrerinnen und Lehrer gilt: Nur wer sich wohlfühlt, lernt gerne und nur wer gerne lernt, lernt gut. Nur wer sich wohlfühlt arbeitet gerne und nur wer gerne arbeitet, arbeitet gut.

Wie kann das mit dem Wohlfühlen gelingen? Als Antwort kommt Zitat Nummer drei. Es stammt von Hedwig Dohm, der streitbaren Vorkämpferin für das Frauenwahlrecht in Deutschland Ende des 19. Jahrhunderts.

„Glaube nicht, es muss so sein, weil es so ist und immer so war. Unmöglichkeiten sind Ausflüchte steriler Gehirne. Darum schaffe Möglichkeiten.“

Schule ist sicher ein stark reglementiertes System, Schulen sind regelbasierte Orte – das ist ja auch nicht per se schlecht, solange damit nicht Erstarren einher geht. Wenn Menschen Freiräume haben für Gestaltung, Entwicklung, Veränderung, sie sich in ihren Ideen, Vorstellungen, Wünschen gesehen und ernstgenommen fühlen, entstehen Akzeptanz und Respekt, Gemeinschaft und Identifikation, sodass sie sich wohlfühlen können.

Schule ist zudem kein neutraler Ort. Lehrerinnen und Lehrer ebenso wie die Schulleitung sind selbstverständlich zu politischer und weltanschaulicher Neutralität verpflichtet. Das bedeutet aber alles andere als Wertneutralität. Der Einsatz für den gegenseitigen Respekt, für die unveräußerliche Würde der Person, für ein demokratisches, gleichberechtigtes Miteinander ist tägliche Herausforderung und beständige Pflicht in Schule. Und dieser Einsatz gelingt nur, wenn Schulleitung ihn vorlebt und anderen dabei den Rücken stärkt.

Damit wir unsere Schülerinnen und Schüler und damit unsere Zukunft nicht an die verlieren, die unsere Demokratie für überflüssig und unser staatliches Gemeinwesen für verzichtbar halten, die Menschen in erste und zweite Klasse einteilen, die spalten und hetzen, die sich als Lösung präsentieren und doch das Problem sind.

Und auch damit die, die können sollen auch wollen dürfen und am Ende doch die Unmöglichkeit passiert: dass die Zitronenfalter Zitronen falten.

Glück auf und alles Gute, Frau Fischer.