{"id":13908,"date":"2024-10-31T10:01:35","date_gmt":"2024-10-31T09:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/fgh.livewelt-digital.de\/mint\/biologie"},"modified":"2025-12-02T06:25:59","modified_gmt":"2025-12-02T05:25:59","slug":"biologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/leben-und-lernen\/faecherangebote-und-konzepte\/mint\/biologie","title":{"rendered":"Biologie"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"13908\" class=\"elementor elementor-13908\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-39374cd4 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"39374cd4\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-533b0e88 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"533b0e88\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2601eb08 title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2601eb08\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"2601eb08\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Was machen wir am FGH in der Biologie?\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\ufeff\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2aba4924 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2aba4924\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"2aba4924\"><\/span>\t\t\t\t<p>Biologie ist eine &#8222;lebendige&#8220; Naturwissenschaft, sie ist die &#8222;Lehre des Lebens&#8220;. Wir besch\u00e4ftigen uns mit vielen interessanten Lebewesen und dem menschlichen K\u00f6rper. Hier sind einige Fragen, die wir im Biologie-Unterricht bearbeiten:<\/p><ul><li>Was sind die Kennzeichen der Lebewesen?<\/li><li>Wie \u00e4hnlich sind sich Mensch und Tier?<\/li><li>Welche Eigenschaften und F\u00e4higkeiten haben Hunde und Katzen?<\/li><li>Wie sind wilde S\u00e4ugetiere oder Pflanzen an ihren Lebensraum angepasst?<\/li><li>Wieso sind wir nicht schon l\u00e4ngst in einer Unmenge von Herbstlaub versunken?\u00a0<\/li><li>Was passiert in der Pubert\u00e4t?<\/li><li>Wie kann man Bakterien gentechnisch so ver\u00e4ndern, dass sie wichtige Medikamente herstellen?<\/li><li>Wie ist das Leben auf der Erde entstanden? Und wie kann die Artenvielfalt erkl\u00e4rt und erhalten werden?<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p>Im Biologieunterricht des Friedrichs-Gymnasiums geht es darum, spannende Ph\u00e4nomene selbst zu entdecken und zu hinterfragen, m\u00f6glichst selbstst\u00e4ndig zu erforschen und zu Erkenntnissen zu gelangen.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73d40942 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"73d40942\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5600060c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5600060c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-782e0c5d title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"782e0c5d\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"782e0c5d\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wahlm\u00f6glichkeiten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2d42690c elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2d42690c\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"2d42690c\"><\/span>\t\t\t\t<p>Um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen biologischen Schwerpunkt zu erm\u00f6glichen, werden sowohl in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II verschiedene, f\u00e4cher\u00fcbergreifende Angebote gemacht:<\/p><p><strong>1. Bilingualer Unterricht <\/strong><\/p><p>Biologie wird im Rahmen der Bili-Klasse und als Bio-Bili-Kurs in der Oberstufe unterrichtet. Weitere Informationen zum bilingualen Angebot finden Sie <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-Bili-Stundentafel.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a>.<\/p><p><strong>2. Differenzierungskurs \u201eBiochemie\u201c (Klasse 9\/10)<\/strong><\/p><p><strong>3. <\/strong><strong>verschiedene Arbeitsgemeinschaften, z. B. Schulsanit\u00e4tsdienst,\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 Experimentier-AG<\/strong><\/p><p><strong>4. <\/strong><strong>Projektkurs \u201eMedizin\u201c (Oberstufe)<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1307b873 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1307b873\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c057219 rounded-tilt shadow  elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1c057219\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"1c057219\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-1024x768.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-15631\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-150x113.jpg 150w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz-16x12.jpg 16w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-AG-Sanieinsatz.jpg 1564w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2563e7ad e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"2563e7ad\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c75628f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5c75628f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-220ea49 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"220ea49\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"220ea49\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008-576x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-18463\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008-576x1024.jpg 576w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008-169x300.jpg 169w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008-84x150.jpg 84w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008-7x12.jpg 7w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023-bio-logisch-008.jpg 590w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8a3c5af e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8a3c5af\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c358b56 title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2c358b56\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"2c358b56\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wir sind unterwegs - au\u00dferschulische Lernorte\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-10ecf7e elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"10ecf7e\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"10ecf7e\"><\/span>\t\t\t\t<p>Weitergehende M\u00f6glichkeiten der praktischen Biologie erleben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch unsere Kooperationen mit au\u00dferschulischen Lernorten, z. B.:<\/p><p><strong>1. Universit\u00e4t Bielefeld: Teutolab, Kolumbus-Kids, Biologie hautnah <\/strong><\/p><p>Im \u201eTeutolab\u201c und bei \u201eBiologie hautnah\u201c werden verschiedene Kurse f\u00fcr Klassen, Kurse oder einzelne Sch\u00fcler*innen angeboten. Dort k\u00f6nnen z. B. molekulargenetische Nachweise von Phagen praktisch erbracht werden. Oder es kann z. B. \u00fcberpr\u00fcft werden, ob die \u201eRindersalami\u201c wirklich nur aus Rindfleisch und nicht vielleicht doch aus einem Teil Schweinefleisch besteht.<br \/>Durch die Kolumbus-Kids werden besonders naturwissenschaftlich begabte Sch\u00fcler*innen gef\u00f6rdert.<\/p><p><strong>2. \u00d6kologische Untersuchungen im <\/strong><a href=\"https:\/\/www.gutbustedt.de\/kontakt\/\"><strong>Biologiezentrum Bustedt<\/strong><\/a><\/p><p>Hier stehen Amphibien, verborgene Tiere der Laubstreu im Wald oder die Bestimmung der Flusswasserqualit\u00e4t \u00fcber kleine Lebewesen (\u201eSaprobienindex\u201c) im Brandbach im Mittelpunkt des Interesses.<\/p><p><strong>3. Wettbewerbserfolge<\/strong><\/p><p>Die Sch\u00fcler*innen des FGHs nehmen regelm\u00e4\u00dfig und mit Freude und Erfolg an Wettbewerben teil. Schwerpunktm\u00e4\u00dfig werden die Wettbewerbe \u201ebiologisch!\u201c und die Internationale BiologieOlympiade (IBO) angeboten. Werden dabei die ersten Runden erfolgreich absolviert, geht es zu den regionalen Ausscheidungen dieser Wettbewerbe.<\/p><p>\u00dcber die Wettbewerbserfolge wird regelm\u00e4\u00dfig auch auf der Homepage berichtet (Hinweis auf &#8222;Aktuelles&#8220; oder &#8222;Aktuelles aus den Unterrichtsf\u00e4chern&#8220; &#8211; hier Biologie).<\/p><p><strong>4. Studienfahrten in der Oberstufe<\/strong><\/p><p>Es werden\u00a0regelm\u00e4\u00dfig Studienfahrten mit biologischen Schwerpunkten in der Oberstufe angeboten, z. B. ans Mittelmeer (Schwerpunkt: Meeresbiologische Untersuchungen) nach Kroatien oder Spanien.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23b08087 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"23b08087\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2db6028f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2db6028f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67b023a8 title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"67b023a8\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"67b023a8\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"> Unsere Fachr\u00e4ume<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-21d45d9 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"21d45d9\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"21d45d9\"><\/span>\t\t\t\t<p>Die Grundlage f\u00fcr unseren Unterricht bieten unsere modernen Fachr\u00e4ume. Sie laden zu einem praktischen und abwechslungsreichen Unterricht ein. Die M\u00f6glichkeiten erstrecken sich dabei \u00fcber ein weites Feld, z. B.:<br \/>1. Erfahrungen mit lebendigen Tieren, z. B. auf dem Schulgel\u00e4nde gesammelt<br \/>2. Mikroskopieren von selbst hergestellten oder bereits vorbereiteten Pr\u00e4paraten<br \/>3. Untersuchung von tierischen Organen wie Auge oder Herz<br \/>4. Mikrobiologisches Arbeiten mit Bakterienkulturen<br \/>5. Begegnung mit Tier- und Pflanzenpr\u00e4paraten<br \/>6. Exkursionen an die Werre und in den Park in unmittelbarer Nachbarschaft zum Friedrichs-Gymnasium<br \/>Die moderne Technik erm\u00f6glicht das eigene Experimentieren der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu dokumentieren und zu teilen und auch den Unterricht durch Film- und weiteres Anschauungsmaterial zu erg\u00e4nzen. Das Medienzentrum Herford, mit dem das Friedrichs-Gymnasium kooperiert, h\u00e4lt hierf\u00fcr eine breite Medienpalette bereit.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2deda298 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2deda298\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-132e7b76 rounded-tilt shadow  elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"132e7b76\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"132e7b76\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-Bi-Fach-Fachraeume-1024x768.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-16483\" alt=\"\" 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data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cdf9808 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cdf9808\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"cdf9808\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Aktuelle Berichte aus dem Fach Biologie:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73dd3a50 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"73dd3a50\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-91b5e30 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"91b5e30\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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Thematisch ging es um das Motto \u201eWer rastet, der rostet\u201c, zu dem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Vielzahl an praktischen Versuchen durchgef\u00fchrt und ausgewertet haben. Zur Unterst\u00fctzung wurden die Experimente teilweise im Unterricht im Rahmen des MINT-Profils des Friedrichs-Gymnasiums durchgef\u00fchrt.<\/p><p>Die schriftlichen Arbeiten wurden zu Beginn der Sommerferien eingereicht. In der anschlie\u00dfenden Jurybewertung wurde der Einsatz bei allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit anerkennenden Urkunden belohnt. Dem schloss sich auch der stellvertretende Schulleiter, Herr Juuls, im Rahmen einer kleinen Feierstunde an und w\u00fcrdigte den Einsatz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p><p>Als weitergehende Anerkennung wurden \u2013 neben neun anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus dem gesamten Regierungsbezirk Detmold \u2013 in diesem Jahr gleich vier Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der jetzigen 6c zum \u201ebio-logisch!\u201c-Regionaltag ins Biologiezentrum Gut Bustedt eingeladen: Luisa Drucklieb, Carl Schmersahl, Johanna Ziese und Mathilda Scholle. Dort haben sie sich zun\u00e4chst mit Vogelkunde besch\u00e4ftigt und anschlie\u00dfend selbst eigene Nistk\u00e4sten gebaut, welche sie mit nach Hause nehmen konnten.<\/p><p>Herausragende Leistungen zeigte zudem Titus Nepomuk Gro\u00dfe (7c), welcher unter allen Einsendungen mit dem Platz\u00a0 8 von \u00fcber 500 Einsendungen in seiner Altersklasse zur landesweiten Feierstunde ins Planetarium Bochum eingeladen war und dort die Urkunden und Sachpreise \u00fcberreicht bekam. Zuvor war er drei Tage zur \u201eSch\u00fclerakademie\u201c eingeladen. Dabei wurden das Bergbaumuseum Bochum erkundet, verschiedene chemische Verfahren im Sch\u00fclerlabor erprobt, das Planetarium Bochum zu einem Vortrag zur Entstehung des Weltalls und des Lebens auf der Erde besucht und in der ZOOM Erlebniswelt Gelsenkirchen Aspekte des Artenschutzes diskutiert.<\/p><p>Betreut wurden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch den MINT-Beauftragten, Herrn Vo\u00dfmeier.<\/p><p>Wir gratulieren allen engagierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fdfd00 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6fdfd00\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fd94f09 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fd94f09\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div 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Platz und Emma Lotta Wegener (7c) mit der Einladung zum bezirksweiten Regionaltag in Bielefeld in einem Teilnehmerfeld von insgesamt mehr als 3500 Teilnehmerinnen und Teilnehmern herausragende Ergebnisse erzielt.<\/p><p>Mit ihnen freuen sich der komm. stellvertretende Schulleiter, Herr Juuls und der MINT-Beauftragte, Herr Vo\u00dfmeier.<\/p><p>Im Folgenden schildern sie hier von ihren Erlebnissen:<\/p><p>Im letzten Jahr haben wir, Leonie K\u00fcpper und Emma Lotta Wegener, am Sch\u00fclerwettbewerb ,,bio-logisch!\u2018\u2018 teilgenommen. Wie jedes Mal bestand die Arbeit aus vier Aufgaben, bei denen es in diesem Jahr um die Hummel ging. Zum Beispiel musste der plattdeutsche Spitzname der Hummel, n\u00e4mlich ,,Pl\u00fcschmors\u2018\u2018, erkl\u00e4rt werden. Das bedeutet soviel wie ,,pl\u00fcschiger Hintern\u2018\u2018, was auf das stark behaarte Hinterteil der Hummeln bezogen ist.<\/p><p>Au\u00dferdem sollten wir ein Experiment planen, in dem es darum ging, ob Hummeln verschiedene Farben auseinanderhalten k\u00f6nnen. Dazu musste dann auch eine Vermutung angestellt werden.<\/p><p>Im Sp\u00e4tsommer wurden dann die Ergebnisse des Wettbewerbs bekannt gegeben. Ich, Leonie , durfte im Oktober an der 4-t\u00e4gigen Sch\u00fclerakademie teilnehmen und Emma Lotta wurde zu einem Regionaltag eingeladen. Im Folgenden berichten wir davon:<\/p><p>Die Akademie fand wie jedes Jahr in einer Bochumer Jugendherberge statt. Nach der Anreise bezogen wir unsere Zimmer. Nach dem ersten Kennenlernen unserer Zimmernachbarn und der Verabschiedung der Eltern, machten wir uns auf den Weg zum Bergbaumuseum Bochum. Nach einer kurzen Einf\u00fchrung durften wir uns in Gruppen untertage umsehen. In einem sogenannten ,,F\u00f6rderkorb\u201c, dem Aufzug der Arbeiter, wurde uns gezeigt, welche verschiedenen Aufgaben es gab und wir konnten einmal selbst erleben, wie die Bergleute zu ihrem Arbeitsplatz gekommen sind. Nach dieser spannenden Tour ging es \u00fcbertage weiter. Mit Hilfe einer App wurden wir von einer virtuellen Person, wie zum Beispiel einem Bergbauarzt, durch das Museum gef\u00fchrt. In einer Art Chat mussten wir Codes eingeben oder bestimmte Dinge herausfinden, um die R\u00e4tsel zu l\u00f6sen.<\/p><p>Nach der R\u00fcckkehr in die Jugendherberge gab es erst einmal Abendessen. Anschlie\u00dfend machten wir einige Spiele um uns besser kennenzulernen.<\/p><p>Am 2. Tag der Akademie fuhren wir nach dem gemeinsamen Fr\u00fchst\u00fcck zur Ruhr Universit\u00e4t Bochum. Dort machten wir im ,,Alfred Krupp &#8211; Sch\u00fclerlabor\u201c viele spannende Experimente zu Pflanzenfarbstoffen. Nach einer Mittagspause mit einer gro\u00dfen Essensauswahl in der Mensa der Universit\u00e4t, ging es weiter. Am Abend fuhren wir in das Zeiss Planetarium und wir schauten uns einen beeindruckenden Film \u00fcber schwarze L\u00f6cher an. Danach beantwortete Prof. Dr. Susanne H\u00fcttemeister, die Leitung des Planetariums, alle noch ungekl\u00e4rten Fragen und noch einiges mehr zu unserem Universum. Sp\u00e4ter ging es dann zur\u00fcck zur Jugendherberge.<\/p><p>Am Dienstag (3. Tag) fuhren wir mit der U-Bahn nach Gelsenkirchen zur ZOOM \u2013 Erlebniswelt. Nach einem kurzen Programm in der Zooschule warfen wir einen Blick hinter die Kulissen.<\/p><p>Dort besichtigten wir das Futterlager, inklusive der K\u00fchlkammer, was ich pers\u00f6nlich nicht so sch\u00f6n fand. Wer wollte, konnte anschlie\u00dfend Mangusten, eine Unterart der Erdm\u00e4nnchen, mit Schaben f\u00fcttern. Nach einem Picknick im Zoo erkundeten wir auf eigene Faust den Zoo und den hauseigenen Shop. Am Nachmittag konnten wir in Gruppen durch die Bochumer Stadt schlendern.<\/p><p>Nach dem Abendessen in der Jugendherberge machten wir einen Spieleabend mit mitgebrachten Spielen. Am n\u00e4chsten Tag fand die Preisverleihung im Planetarium\u00a0 mit anschlie\u00dfendem Mittagessen statt. Jeder der Gewinner bekam einen Beutel mit verschieden Sachen und eine Urkunde.<\/p><p>Ich fand die Akademie sehr spannend und es hat mir sehr viel Spa\u00df gemacht. Auch die verschiedenen Aufgaben sind immer interessant und man lernt auch immer Neues dazu. Ich durfte bereits zum 2. Mal an der Sch\u00fclerakademie teilnehmen und ich kann den ,,bio -logisch\u201c Wettbewerb sehr weiterempfehlen. Wer Biologie mag, ist dort auf jeden Fall richtig!<\/p><p><em>(Leonie K\u00fcpper, 7c)<\/em><\/p><p>Im Herbst hatte ich dann die M\u00f6glichkeit, am Regionaltag in Bielefeld teilzunehmen, der dieses Mal im Verwaltungsgeb\u00e4ude des Naturkundemuseums stattfand. Es ging um die faszinierende Welt der Insekten. Nachdem sich alle vorgestellt hatten, ging es f\u00fcr uns in einen Raum mit Binokularen, in dem wir dann, im wahrsten Sinne des Wortes, einige Insekten unter die Lupe nehmen durften. Sich eine stark vergr\u00f6\u00dferte Kakerlake genauer anzusehen, kostete schon ein bisschen \u00dcberwindung!<\/p><p>Nach einer kurzen Fr\u00fchst\u00fcckspause ging es f\u00fcr die ganze Gruppe mit Mehlw\u00fcrmern weiter. Mit diesen kleinen Tieren f\u00fchrten wir ein Experiment durch, um herauszufinden, ob sich ein Mehlwurm eher f\u00fcr ein Lebensmittel mit oder ohne Mehl interessiert. Nach weiteren spannenden Fakten rund um das Leben von Insekten, kam auch schon unser Mittagessen an. Zur Freude aller gab es Pizza!<\/p><p>Zum Schluss ging es f\u00fcr uns noch kurz ins eigentliche Naturkundemuseum, wo sich alle eine Weile umschauen durften, bevor dann unsere Urkunden verteilt wurden. Dazu bekamen wir au\u00dferdem ein Buch mit vielen Informationen rund um die Natur.<\/p><p>Insgesamt war es ein toller, sehr ereignisreicher Tag, an dem auch viele neue Freundschaften und Kontakte gekn\u00fcpft wurden.<\/p><p><em>(Emma Lotta Wegener, 7c)<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5094f544 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5094f544\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77ef4e50 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"77ef4e50\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-427b7f9b title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"427b7f9b\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"427b7f9b\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Erfolge bei der Internationalen Biologie-Olympiade 2024 (IBO)\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-640c2e37 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"640c2e37\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"640c2e37\"><\/span>\t\t\t\t<p>In diesem Jahr haben erfreulicherweise drei Sch\u00fclerinnen des Friedrichs-Gymnasiums an dem sehr anspruchsvollen Wettbewerb der \u201eInternationalen Biologie-Olympiade\u201c des \u201eLeibniz-Instituts f\u00fcr die P\u00e4dagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik\u201c (IPN) der Universit\u00e4t Kiel teilgenommen: Greta Corazza (Q2), Julie Obbelode (Q1) und Sophie Wendik (Q2) . Alle drei haben sich in der ersten Runde kniffeligen Aufgaben, die deutlich \u00fcber dem Niveau der Oberstufe liegen, gestellt und diese mit besonderem Erfolg bearbeitet. Die wurde auch in guten Platzierungen sichtbar.<\/p><p>Dabei ist die Arbeit von Greta Corazza besonders hervorzuheben, die sich mit ihrer Ausarbeitung f\u00fcr die 2. Runde in Form einer sehr anspruchsvollen Klausur qualifizieren konnte. In der abschlie\u00dfenden Bewertung der 2. Runde war sie vor ca. Dreiviertel aller teilnehmenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler platziert. \u00a0<\/p><p>Nun wurden die Urkunden durch den MINT-Beauftragten, Herrn Vo\u00dfmeier, \u00fcbergeben, der sich mit den Teilnehmerinnen freut und von ihrem besonderen Einsatz im Fach Biologie beeindruckt ist.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5be14902 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5be14902\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-485a5c31 rounded-tilt shadow  elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"485a5c31\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"485a5c31\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"590\" height=\"486\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-Bio-Olympiade-IBO.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-14840\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-Bio-Olympiade-IBO.jpg 590w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-Bio-Olympiade-IBO-300x247.jpg 300w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-Bio-Olympiade-IBO-150x124.jpg 150w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024-Bio-Olympiade-IBO-15x12.jpg 15w\" sizes=\"(max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-405a9b88 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"405a9b88\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-440ffc94 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"440ffc94\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-15ce6f15 rounded-tilt shadow  elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"15ce6f15\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"15ce6f15\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"642\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-642x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-14841\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-642x1024.jpg 642w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-188x300.jpg 188w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-94x150.jpg 94w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-768x1224.jpg 768w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-964x1536.jpg 964w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop-8x12.jpg 8w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2024_Bi_Medizinworkshop.jpg 1039w\" sizes=\"(max-width: 642px) 100vw, 642px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7bc9e763 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7bc9e763\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e121a4c title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6e121a4c\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"6e121a4c\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Medizinworkshop \u201eBeherzt!\u201c im Netzwerk Begabungsf\u00f6rderung OWL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-134f098 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"134f098\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"134f098\"><\/span>\t\t\t\t<p>\u00a0<\/p><p>Das Friedrichs-Gymnasium kooperiert f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung von besonders begabten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erfolgreich mit dem \u201eNetzwerk Begabungsf\u00f6rderung OWL\u201c und dem \u201eOZHB &#8211; Osthushenrich-Zentrum f\u00fcr Hochbegabungsforschung an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Biologie der Universit\u00e4t Bielefeld\u201c.\u00a0<\/p><p>Dadurch hat unsere Sch\u00fclerin Franziska Meyer zu Hartum (8b) an der Veranstaltung \u201eBeherzt! \u2013 Workshop zur Herz- und Kreislauf-Funktion und zur Laienreanimation\u201c teilnehmen k\u00f6nnen, von der sie im Folgenden berichtet:<\/p><p>Beim Medizinworkshop ,,Laienreanimation\u201d in der Universit\u00e4t Bielefeld habe ich mich zusammen mit einer Gruppe von drei Personen mit dem Thema ,,Herzkreislaufsystem\u201d und mit der Reanimation besch\u00e4ftigt. Am ersten Tag durchliefen wir verschiedene Stationen, die darauf abzielten, die Funktion des Herzens zu verstehen. Eine dieser Stationen war beispielsweise ein digitales 3D-Modell des Herzens, um dessen Aufbau zu verstehen. Au\u00dferdem konnten wir ein EKG durchf\u00fchren und erfahren, wie sich anhand von Ger\u00e4uschen Herzfehler erkennen lassen. Besonders interessant fand ich die zuletzt genannte Station und Informationen \u00fcber den Unterschied zwischen Herzt\u00f6nen und Herzger\u00e4uschen. Etwas Besonderes an diesem Tag war, dass wir die zuvor im 3D-Modell gezeigten Bestandteile des Herzens an echten Schweineherzen kennenlernen konnten.<\/p><p>Am zweiten Tag drehte sich alles um die Reanimation von Menschen. Der gesamte Kurs, der aus ungef\u00e4hr 20 Leuten bestand, teilte sich auf. Ich war zuerst in einer Gruppe, in der wir Situationen aus dem Alltag nachspielten, in denen wir erste Hilfe leisten mussten. Dort erhielt jeder und jede eine Rolle, die er oder sie auf schauspielerischer Ebene dargestellt werden musste. Anschlie\u00dfend lernten wir mit Simulatoren die Herzdruckmassage, bei der anschlie\u00dfend auch reflektiert wurde, ob die Person \u00fcberlebt h\u00e4tte, wie tief wir in den Brustkorb gedr\u00fcckt und in welcher Regelm\u00e4\u00dfigkeit wir die Druckmassage durchgef\u00fchrt haben.<\/p><p>Insgesamt war der Workshop eine sehr lehrreiche Erfahrung, die ich jederzeit wiederholen w\u00fcrde.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-162fa536 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"162fa536\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-30f60d94 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"30f60d94\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f1723c6 title-color-1 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1f1723c6\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInDown&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"1f1723c6\"><\/span><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Hier mal ein echt sehenswerter Unterrichtsbeitrag unserer Bili-Klasse 7b<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e687e55 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e687e55\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"7e687e55\"><\/span>\t\t\t\t<p>Bilingual biology is an important and fun building block that our students can choose to focus on during their school career at the FGH. In form 7 the pupils make their own \u201ctree profile books\u201c, extracts of which can be seen here from <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_001.pdf\">Anna,<\/a> <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_002.pdf\">Lea,<\/a><a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_003.pdf\"> Ida,<\/a><a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_004.pdf\"> Ema<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_005.pdf\">Christina<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_006.pdf\">Nele<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_007.pdf\">Alissa<\/a> und<a href=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/2023_Bio_7b_008.pdf\"> Franziska.\u00a0<\/a>\u00a0<\/p><p>PS: da auch die Sch\u00fcler der 7b Seiten auf deutsch solche Seitenbeitr\u00e4ge erstellen durften, haben wir aus der Klasse 7c von Nele und Alissa je eine Seite aus einem besonders sch\u00f6nen deutschsprachigen Herbarium dazwischen geschmuggelt<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50458e4f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"50458e4f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-79d230fc elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"79d230fc\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<span id=\"79d230fc\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"590\" height=\"418\" src=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2023-Bio-7b-002.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-14859\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2023-Bio-7b-002.png 590w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2023-Bio-7b-002-300x213.png 300w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2023-Bio-7b-002-150x106.png 150w, https:\/\/www.fgh-online.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/2023-Bio-7b-002-18x12.png 18w\" sizes=\"(max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was machen wir am FGH in der Biologie? Biologie ist eine &#8222;lebendige&#8220; Naturwissenschaft, sie ist die &#8222;Lehre des Lebens&#8220;. Wir besch\u00e4ftigen uns mit vielen interessanten Lebewesen und dem menschlichen K\u00f6rper. Hier sind einige Fragen, die wir im Biologie-Unterricht bearbeiten: Was sind die Kennzeichen der Lebewesen? Wie \u00e4hnlich sind sich Mensch und Tier? Welche Eigenschaften und [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":18623,"parent":13418,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-13908","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13908"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21819,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908\/revisions\/21819"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13418"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18623"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fgh-online.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}